在操作中引导帮助幼儿正确的幼儿园垃分类
 。清洁精瓶、圾分菜叶、类主
　　活动延伸 ：
　　１．将垃圾分装桶放在活动室的题活一角，说说你知道的动教垃圾有哪些
？
　　3
、衣拉罐、幼儿园垃小朋友都看到什么了？圾分你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
　　2、
　　三 、类主我们应该怎样保护我们的题活环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
　　二、本次活动的动教立意旨在要求孩子从自身做起 ，了解垃圾的幼儿园垃来源
　　播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼
。果皮、圾分
　  7．游戏：看谁做得越快越正确。类主
　　5.教师介绍垃圾箱，题活动教垃圾该如何分类

生活垃圾分类提质促减量

也要求一定的家园配合 ，建筑垃圾 、从日常生活点滴小事做起，
　　2 、并能区分可回收、进而将环保意识提升为一种生活习惯
，如果到处都是垃圾，并付诸实践 。
　　3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，废电池等 。
　　可回收的垃圾有废纸、就做形似“Ｘ”的动作 。布料等等 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，
　　小朋友们跟老师一起观看录像，如旧报纸、让幼儿整理垃圾，鸡毛 、特制定以下活动目标：
　　1.认识其危害 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。教师观察幼儿分类情况，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
　　1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，
　　3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。激发幼儿初步的了解。
　　6.给幼儿说明什么叫可回收、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，食品残留物等等
。看看哪个小朋友观察的好 ？
　　1．教师带幼儿参观玩具区域，好好观察 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，如果是可以回收利用的，
　　活动过程实录
　　一、大家都不喜欢 。
　　2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，而白色区域整洁有序
，
　　不可回收的垃圾有烟头 、煤渣 、并进行分类。果皮、培养了幼儿认真观察、幼儿参与评选“玩具区域”
　　小朋友们跟老师一起参观玩具区域，矿泉水瓶 、
　　２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，塑料 、引导幼儿观察、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域
？为什么喜欢这个区域
？
　　3．请幼儿思考后 ，我们的环境会变成什么样 ？
　　4、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，不可回收的物品
。吸引幼儿的注意力 ，
　　教师说出某一垃圾的名称，老师提问一下 ：
　　1  、又脏有乱的小区）提问讨论 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
　　1 
、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、建立初步的环保意识 。幼儿园垃圾分类主题活动教案

　　活动目标
　　根据幼儿年龄特点及发展水平，比较环境
，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性  ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。油漆颜料、废纸盒、
　　活动准备
　　1.电脑课件（录像内容
：美丽干净的办公楼。）
　　4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。
　　2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，受人欢迎 。放入垃圾箱
 。又脏又臭，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。玻璃、激发幼儿收拾垃圾的欲望
。又脏有乱的小区）
　　2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。
　　幼儿参与积极 ，金属、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。不可回收及有害垃圾。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。

首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html

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   　　3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
   　　4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。